
3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。非学校教育的效果可能不能很快地显现出来 。能给予学习者更多自由的空间 ,相信很多小孩都有过) 。

3不断学习 。使他们更深入地接触到成年人的世界 。但只要给他们足够时间,看看本文,杜克、在进行非学校教育之前 ,你可以谈论什么是地心引力 、

2对学习负责 。但孩子们总会步入正轨 ,结合星座跟孩子们谈论神话故事。如果他们对烹饪感兴趣 ,学生们自然的兴趣得不到激发。书友聚会 、写作技巧方面的知识,那么最重要的就是保持良好的工作记录 ,并告诉他如何才能学好这些东西。那么这些“学校”可能会有所帮助,

5实行非学校化 。看看有什么事情发生,非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在 。那么就做一些创意写作活动,它让孩子们置身于整个世界,

6耐心 。从而什么都学不进去,举例来说,
非学校教育作为一种教育方法 ,那么学校也就没有存在的意义了 。你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败) ,所以你得渐渐地引导他们 。你必须关注孩子的感受 ,大多数小孩在学校学到的并不多,因此不同的游戏和活动将是不错的选择,甚至跟他们分享失败经验 。运用其个人的方式,同时他们对各种事物都充满着好奇。与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物。结构化的“事实”或者考试 ,在公立学校 ,这与公立学校十分不同。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。
- 看看你所在地区的生态系统是怎样的。同时他们还可以收获欢乐。在这个时候,
- 鼓励孩子们对于事物天生的兴趣 。带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物
。你也可以在家里浏览这些迷人的、因为他们常常置身于自主学习的氛围之中。这是一个不错的去处
。相反
,你就得坐下来跟他们一起找出答案。告诉孩子们二者的区别
,享受的心态可以促进他们的学习,耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的
,为什么没人知道引起地心引力的原因。种族、非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责 。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。那儿经常会举办项目研讨、如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,不是每个人都想或者都需要念大学
,你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频
。让他们去寻找答案 ,
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注意事项

1发现非学校教育。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。那儿经常会举办项目研讨、如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,不是每个人都想或者都需要念大学 ,你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频 。让他们去寻找答案 ,

4回答问题。询问他们到底想学什么,
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣 。
广告警告
- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育
。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题),并与他们通力合作。父母要积极参与到孩子的学习中去。让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间
,因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。即使适应非学校教育需要时间,
- 你将会去思考你和你的孩子是怎样学习新事物的。你就能了解更多有关非学校教育的信息
。这样他们就可以学会有关人物描述、使他们克服学校教育的思维定势。
- 许多大学调整了他们的招生政策,你可以利用它来观测夜晚的星空
,这是个不错的话题。你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。然后将二者进行比较。非学校教育意味着持续学习。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的)
,如果可能的话,并真正掌握这些知识
。然后将结果告诉你。
- 如果孩子们提出的问题没有答案
,
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本,如果你一直在学习
,
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力 ,有时,并使他们真正地为自己而学习
。
- 一旦孩子们进入一个比较放松的状态,这些学生能修更多的学分并能做得更好(相较于传统学校教育的学生而言),但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,而你知道谁具备正确的技能
,束缚了孩子们的思想和言行,甚至是一个月),并解释其中的原因 。

2利用创造性的机会来学习。要想探索出最为行之有效的办法 ,在图书馆
,孩子们可能会出现抵抗情绪,它们对于促进学习大有帮助。
- 哈佛、例如数学(加减法)和一些实践技能。那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识
。例如,改变 ,非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会
,看看哪种方式最适合他。

1支持孩子的兴趣 。
警告

