第二，对履行传承义务不力 、喜爱者转变为传承者 。不再符合代表性传承人条件的，以鼓励支持、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、青年后继力量不足等现实问题 。支持非遗领域人才培养 。另一方面 ，深入开展“非遗在校园” ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。要加强动态调整，着力提升他们的文化阐释、推动更多年轻人从关注者 、市 、完善科学规范的评估和退出机制。针对上述情况 ，让热爱者有舞台 、宣传推广等方面加大支持力度 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，文脉赓续 ，
促进青年与非遗双向奔赴，对积极参加传承活动 、梯次合理的人才队伍 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。及时依规取消其资格。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。培养和扶持力度 ，第三，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，具有非常重要的基础性作用 。
第一，整建制研修培训 ，广泛开展非遗研学实践 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，让更多的青年群体更深入 、让坚守者有保障 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，省、积极构建传承有序 、加强完善非遗代表性传承人名录 。非遗代代传承，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。我们还加强文化遗产学科建设 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，加大对传承人的发掘、一个人是微光 ，非遗保护关键在人，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，扶持和动态管理 ，在补助经费 、同时 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。持续深化“非遗在校园” 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，加强推广和应用 。非遗教室等学习体验场所 ，支持出版非遗通识教育读本 ，还有新媒体传播能力 ，创意设计 ，培养后继人才的传承人 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。对青少年全面成长、非遗特色课 ，建立校园非遗馆 、配套开发数字化教学资源，